Sportministry
AIA definieert sportministry als volgt: Sport inzetten om ongelovigen te bereiken, en daarbij tegelijkertijd gelovigen te trainen in discipelschap en hun de kans te geven hun geloof uit te dragen. Deze visie wordt wel samengevat in drie woorden: winnen, bouwen, zenden.
Winnen
Dit deel van sportministry richt zich op evangelisatie. Paulus benoemt dit ook in de brief aan de gemeente in Korinthe (1 Korintiërs 9:18 e.v.). Het gaat bij de projecten van Athletes in Action om op een eigentijdse en niet opdringerige manier het geloof te delen. Er wordt in principe niets gevraagd van de mensen, ze worden alleen uitgenodigd om te komen. Door vriendelijkheid en het aanbieden van activiteiten, te combineren met vertellen over Jezus, wordt op een positieve manier contact gelegd tussen de kerk en mensen uit de wijk. Sportministryactiviteiten zijn bij uitstek bedoeld om bruggen te bouwen: de kerk moet een brug slaan naar de wijk die ze wil bereiken. Er wordt contact gelegd en door vervolgactiviteiten een relatie opgebouwd.
Bouwen
Dit deel richt zich op discipelschap . Discipelschap is het investeren in het (geloofs)leven van iemand die tot geloof gekomen is of geïnteresseerd is geraakt in het Evangelie. Doorgaande sportactiviteiten stellen de kerk in staat jongeren te leren kennen, een relatie op te bouwen en geïnteresseerden verder te helpen. Door sport te integreren in dit onderwijs, biedt u (nieuwe) gelovigen een vertrouwde omgeving.
Zenden
Jongeren krijgen door sportministry de kans tot geloof te komen, te groeien in hun geloof, maar ook om hun geloof uit te dragen. In de activiteiten kunnen ze worden ‘uitgezonden’ als arbeiders in Gods koninkrijk in evangelisatie (winnen) en discipelschap (bouwen). In veel steden waar al langer sportministry gaande is, maken jongeren die door het sporten tot geloof zijn gekomen nu zelf deel uit van het sportteam. Door deel te nemen aan een project worden de jongeren van uw kerk zelf aangeraakt en opgebouwd.
Meer informatie:
Klik hier om contact op te nemen met Wilhelm Cnossen.
